In de snel ontwikkelende creatieve industrie hebben bedrijven medewerkers nodig die kunnen omgaan met de voortdurende veranderingen. Flexibele vakmensen die zich nieuwe ontwikkelingen snel eigen kunnen maken. Die breed inzetbaar zijn en zich blijven ontwikkelen. Het onderwijs is hier op ingesprongen door competentiegerichte opleidingen te ontwikkelen. De competentiegerichte opleidingen in de creatieve industrie zijn weergegeven in deze poster van de kwalificatiestructuur.
Van oudsher was het beroepsonderwijs vooral gericht op het verwerven van kennis en vaardigheden. Het accent lag dus vooral op het ‘weten wat' en het ‘weten hoe'. In de moderne samenleving is dat niet meer voldoende. Daarom worden leerlingen in het competentiegerichte beroepsonderwijs veel breder opgeleid en staan competenties centraal, samen met het ‘leren leren'. Aan het ‘weten wat' en het ‘weten hoe' zijn elementen toegevoegd als ‘weten waarom', ‘weten waartoe' en ‘weten wanneer'. Een leerling moet zich dus meer kunnen verantwoorden; moet kunnen uitleggen hoe een bepaalde handeling (het beste) kan worden gedaan, en waarom. Hiermee sluiten de nieuwe opleidingen veel beter aan bij de beroepspraktijk.
De goedgekeurde competentiegerichte kwalificatiedossiers vanaf 2005-2006 tot en met 2011-2012 met betrekking tot opleidingen in de creatieve industrie, vind je in een handig overzicht. De huidige eindtermendossiers kunnen nog tot en met cursusjaar 2010/2011 gebruikt worden. Aan deze eindtermendossiers wordt niets meer gewijzigd.
Scholen die experimenten met de nieuwe competentiegerichte kwalificatiestructuur hebben aangevraagd, starten de opleidingen onder de voor dat schooljaar toegekende crebonummers.